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鹿邑贾滩中心学校开展“亲子共读”活动

  • 产品时间:2022-07-18 06:05
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简要描述:孔楼村:八旬老翁拿起拐杖关上书和孙子一起读书;郑庄村:年长妈妈拿起布料针线在缝纫机旁关上书和孩子一起读书;吕庄村:十龄姐姐拿起书包关上书和弟弟一起读书有所不同村庄、有所不同院落、有所不同年龄、有所不同面孔,大手拉小手、低眉相伴童声,伴着关怀、伴着亲情,在同一个时段演译同一个情节联合读者。这是近期周末课余,鹿邑贾滩中心学校(一中校区)向广大学生家长提倡积极开展亲子共读活动的场景。家长有号召、学生有进账沦为活动靓点。 家长有号召。小书桌、小方凳,进行书、严肃读书。...

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本文摘要:孔楼村:八旬老翁拿起拐杖关上书和孙子一起读书;郑庄村:年长妈妈拿起布料针线在缝纫机旁关上书和孩子一起读书;吕庄村:十龄姐姐拿起书包关上书和弟弟一起读书有所不同村庄、有所不同院落、有所不同年龄、有所不同面孔,大手拉小手、低眉相伴童声,伴着关怀、伴着亲情,在同一个时段演译同一个情节联合读者。这是近期周末课余,鹿邑贾滩中心学校(一中校区)向广大学生家长提倡积极开展亲子共读活动的场景。家长有号召、学生有进账沦为活动靓点。 家长有号召。小书桌、小方凳,进行书、严肃读书。

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孔楼村:八旬老翁拿起拐杖关上书和孙子一起读书;郑庄村:年长妈妈拿起布料针线在缝纫机旁关上书和孩子一起读书;吕庄村:十龄姐姐拿起书包关上书和弟弟一起读书有所不同村庄、有所不同院落、有所不同年龄、有所不同面孔,大手拉小手、低眉相伴童声,伴着关怀、伴着亲情,在同一个时段演译同一个情节联合读者。这是近期周末课余,鹿邑贾滩中心学校(一中校区)向广大学生家长提倡积极开展亲子共读活动的场景。家长有号召、学生有进账沦为活动靓点。

  家长有号召。小书桌、小方凳,进行书、严肃读书。亲子共读活动提倡家长亲人和学生一起共计读者、同茁壮,拒绝学生读书一本好书、写出一篇所学,获得普遍号召,获得良好效果。

世界上有许多事有一点寄托心力、生活中也有许多事让人伤心,辛苦之余静下心、椅子来,陪伴孩子一起读书、一起自学,比其它任何辛苦都更有意义。同住高庄村的学生家长郭小玉说道。

许多家长也都积极参与,相互之间说体会晤方法多有交流。  学生有进账。

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通过亲子共读活动,《钢铁是怎样炼金术师的》《老人与海》《鲁滨孙漂流记》《伊索寓言》《格林童话》《水浒传》《西游记》等许多经典著作走出学生课余生活、非常丰富学生精神世界。读书《童年》,与阿廖沙一起茁壮,背诵丑陋与心地善良,背诵磨难与坚毅。

不逃离、不规避,只有勇气面临挑战、遭受艰难历练,才能南北成熟期。学生张岩在读者所学中写到。

人生旅途难免会有艰辛,是退出还是像保尔一样坚持下去?我想要,只有战胜艰难艰辛之后,我们就不会领悟到,那是磨练人生的一种考验。学生王诗婷在一篇读后感里如是说。勤学邃视野、博览甚广胸襟,在共读活动中许多学生都兴致勃勃积极参与谓之笔成文气象万千。

  书香笼罩家庭,读者非常丰富人生。该校亲子共读家校共育家长学校等各项活动急剧前进、卓有成效,社会各界甚有赞誉。家校合力、团结一致协作多措举、殊途同归培根固本、施肥播种,乡村教育沃土也不会大树参天、叶茂花繁。该校教师如是说。


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